Dicotylédone

D, Di, Végétaux

N.f. et adj. 1. N. Plante à fleur dont l’appareil reprdo­duc­teur com­porte deux cotylé­dons. 2. Adj. Désigne une plante à deux cotylédons.

Dictaphone

D, Di, Mot

N.m. Enreg­istreur de petite taille ser­vant à pren­dre des notes ver­bales ou à dicter des textes.

Dictateur

D, Di, Mot

N. Fém. ‑trice. 1. Chef d’un régime monopar­tite autori­taire incar­nant la nation et con­cen­trant l’ensemble des pou­voirs, dont la parole et les déci­sions sont situées au dessus des lois. 2. Per­son­ne en posi­tion d’autorité, insti­tu­tion­nelle, entre­pre­neuri­ale notam­ment, exerçant sa charge d’une façon absol­u­ment ver­ti­cale, sans con­cer­ta­tion et voire avec violence.

Dictatorial, e

Adjectif, D, Di

Adj. 1. Relatif à une dic­tature. 2. Désigne un régime poli­tique struc­turé en dic­tature. 3. Fig. Relatif au com­porte­ment d’un indi­vidu dans ses rela­tions à autrui.

Dictature

D, Di, Mot

N.f. 1. Régime total­i­taire, monopar­tite, le plus sou­vent incar­né dans la per­son­ne du dirigeant, lequel dis­pose d’un pou­voir absolu, soumet­tant les pou­voirs exé­cu­tif, lég­is­latif et judi­ci­aire à son autorité directe, ses déci­sions ayant force de loi. En cer­tains cas même, les cham­bres, sénats, diètes, sont dis­soutes. 2. Dic­tature du pro­lé­tari­at. Sec­onde des qua­tre étapes définies par Karl Marx pour la mise sur pied d’une société communiste.

Dictée

D, Di, Langage et parole

N.f. 1. Exer­ci­ce sco­laire con­sis­tant à tran­scrire un texte qui est dit, en vue d’évaluer les con­nais­sances gram­mat­i­cales, de conu­ju­gai­son et orthographiques. 2. Tra­vail de secré­tari­at con­sis­tant à met­tre sous forme écrite, sur le moment, un texte énon­cé oralement.

Dicter

D, Di, Verbe

V. 1. Com­mu­ni­quer orale­ment un texte des­tiné à être trans­mis sous forme écrite. 2. Trans­met­tre une instruc­tion, un ordre. 3. Fig. Impos­er à une per­son­ne sa con­duite, son comportement.

Diction

D, Di, Langage et parole

N.f. 1. Capac­ité à for­mer les syl­labes et les mots d’une langue de manière intel­li­gi­ble. 2. Dis­ci­pline rhé­torique et théâ­trale visant à per­fec­tion­ner la pronociation.